我知道在国际课程体系中，学生平时作业的分数是直接与最终的总成绩挂钩的，形式也是五花八门的，那么老师到底会布置什么样的作业呢？
2021-01-20 阅读量：3958 留美汇
热门标签： 国际课程
哥伦比亚大学硕士|多伦多大学博士
国内高中生的作业以各种习题和试卷为主，每一门科目的学习基本上都要用大量的题目作为复习巩固的有效手段，这一题海战术是直接以考试为导向的。
而由于国际课程学生的成绩评定是由多个模块的分数综合构成的，考试成绩只占其中一部分，因此学生需要完成的学习任务形式也比较多样化，并且都会对这门课的最终成绩产生直接影响。练习题仅仅只是其中一项，除此之外还有小型主题研究、实践性项目、小组合作作业等。
五花八门的作业类型具体包括论文、读后感、调研、总结报告、课堂演讲、PPT等等。而为了培养学生的创造性思维，老师们常常还会鼓励学生利用网页、视频、录音、海报等不拘一格的表现形式来完成作业，只要在内容上满足老师所列出的要求即可。
例如，在学习语言、文学、历史类的科目时，学生需要完成的作业常常就是以论文为主。短一些文章可能需要在一两个星期内完成，而大论文则可能需要持续一个学期的学习与研究，并与老师和同学交流讨论，进行多次修改总结，才能最终提交上去一份令人满意的高质量作业。
而对于数学这样的理科科目来说，虽然做练习题是十分必要的，但老师们往往更看重的是学生对于解题原理的理解。在理解掌握了数学概念的基础之上，过多的习题反而有可能会在一定程度上禁锢学生的思维并使其格式化，因此要多为学生保留一些自由发挥的想象的空间。所以除了习题，数学老师们还会让学生自己编写数学题、提出数学猜想、写一些相关的学术论文等等，以此来拓展学生们的创造力和自主探索的兴趣。
明德学院学士 | 哈佛大学博士
免费咨询
巴黎第一大学/巴塞罗那自治大学硕士 | 巴黎经济学院/比勒费尔德大学博士
免费咨询
纽约大学硕士|华盛顿大学硕士
免费咨询
加州大学戴维斯分校学士
免费咨询
达尔豪斯大学学士|格拉斯哥大学硕士
免费咨询
波莫纳学院学士
免费咨询
南加州大学硕士 | 加州大学戴维斯分校学士
免费咨询
加州大学伯克利分校学士
免费咨询
哈佛大学学士
免费咨询
芝加哥大学硕士
免费咨询
滑铁卢大学学士 | 塔夫茨大学/雷丁大学硕士
免费咨询
康涅狄格大学学士
免费咨询
北京大学学士 | 哈佛大学硕士
免费咨询
剑桥大学学士
免费咨询
埃塞克斯大学学士|硕士
免费咨询
布朗大学硕士 | 布朗大学博士
免费咨询
伦敦大学学院硕士|埃克塞特大学博士
免费咨询
加州大学尔湾分校学士|加州大学洛杉矶分校博士
免费咨询哥伦比亚大学硕士|多伦多大学博士
免费咨询
伦斯勒理工大学学士
免费咨询
哈佛大学硕士
免费咨询
帝国理工学院硕士|伦敦玛丽王后大学博士
免费咨询
加州大学伯克利分校学士 | 康奈尔大学博士
免费咨询
宾夕法尼亚大学硕士
免费咨询
瓦萨学院学士 | 哈佛大学硕士
免费咨询
埃塞克斯大学学士|埃塞克斯大学硕士
免费咨询
美利坚大学学士|南加州大学硕士
免费咨询
多伦多大学学士|杜克大学硕士
免费咨询
朴次茅斯大学
免费咨询
威斯康星大学麦迪逊分校学士
免费咨询
埃默里大学学士
免费咨询
加州大学圣塔芭芭拉分校学士|佩珀代因大学硕士
免费咨询
