美国中学与国内学校在老师教学方式、课程设置、知识结构上都相差很大，对学生的学业规划和综合学习能力提出了极高要求。
美国中学课堂节奏极快，知识点非常密集，高难度的专业词汇也极多，各种形式的课后作业及频繁小测全部计入总分，GPA直接影响未来升学。
美国中学将培养学生的学习自主性作为主要目标，老师的督导作用弱，学生需要极强的自我规划能力、时间管理能力、学习主动性和自驱力才能胜任各项学习任务。
在对Wang同学的情况有了初步了解后，老师们得知了他对于学业监管和课程的双需求，因此建议Wang同学加入了美国小学年度课程培优项目。由于Wang同学从小生活在海外，留美汇首先匹配全英文的美国TOP 30名校导师带领Wang同学进行课程方面的提升，以及日常的沟通。与此同时，也匹配了中教班主任定期辅助和家长的沟通，进一步平衡家长及学生双方的期望值。
朴次茅斯大学
Jenny 老师来自英国，毕业于著名的朴次茅斯大学。朴次茅斯大学作为公立综合性大学，是英国规模较大的大学之一，拥有超2万名学生，教学质量一流，在2020年卫报英国大学综合排名中位列第21名。大学就读期间，Jenny 老师的学术能力与表现非常突出，各门专业课成绩都名列前茅，最终取得了数学荣誉学士学位。
教学特长
Jenny 老师在毕业后即前往南非工作，致力于为身处贫困中的青少年弱势群体提供帮助，为他们创造更多的教育和发展机会。在此期间，Jenny 老师一直在当地的高中教授数学课程，让学生们接触到了更为优质的教育。自2012年起，Jenny 老师成为了一名全职老师，全身心投入进数学、物理与化学课程的教学工作中。Jenny 老师深谙英国剑桥教育体系，十多年的教学经验让她切身体会到教育的力量，深知如何因材施教，充分发掘学生潜力。
擅长科目
数学、物理、化学
教学成就
帮助众多学生全面掌握学科知识，取得优异成绩，为未来创造更多可能性！
教学特点
细致、耐心、热情、启发式
教学宣言
希望能让学生们掌握取得好成绩所必备的学习方法，养成终生学习的习惯！
