现在许多家长挑选国际校园会很自然地忽视掉孩子适合上什么课程，直接奔着校园的教学质量、校园设备、校园方位等等，你问他们为什么觉得这所校园好，他们都会从这些因素来说到自己挑选的原因，可是假如你问他们这些上海校园IB国际课程和A-level课程，孩子适合上吗？他们有什么差异，了解吗？他们都会挑选缄默沉静。
可是IB课程与A-level课程它们除了在请求国家方面不同，它们究竟还有哪些差异？下面由国际高中择校网来和我们一同共享哪种课程考试更适合中国学生。
IB课程被称为国际课程，主要是为那些跨国日子作业子女开办的课程，无论他们在哪个国家，只需校园到达国际IB课程规范，就能学习。由于IB课程是为全国际的优异中学生规划的，具有一致的教学大纲及教材，一致的标题、一致的评卷和评分规范，对国际各国的学生天公地道，被称之为是国际教育的一个一致度量衡，而A-Level课程则是以英国文化为中心针对英国本乡学生而规划的。IB课程与A-Level课程的差异主要还体现在四个方面，即入学要求、年纪约束、课程挑选以及评分规范的不同。
1、入学要求
一些IB课程的校园，他们招生时不仅仅关注学生的成果，还会考察学生的综合素质，通过学生供给各方面的经历和活动来决议是否录用。
2、对年纪的约束
IB课程对学生的年纪并无约束，当然一般学生也不可能挑选一个不合适的年纪去上学；而A-level课程校园招收的学生不能超过18周岁。
3、课程规模不同
IB课程是被全球公认最难的国际课程，学习IB课程的学生需要至少挑选六门课+Theory ofKnowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课也要求外，IB还要肄业生在两年内完成150个小时的课余活动。而A-level课程学生需要挑选三门课就可以，只需三门课到国际名校的规范就会进入大门。
4、评分规范不同
IB有着自己的评分系统，满分45分，一般想请求国际名校的必需要拿到36-38左右高分，当然牛津，常青藤需要40以上或42以上。而A-level课程主要以A、B、C、D、E、U几个等级进行评分，与IB相比不行谨慎。
5、请求大学的规模不同
IB课程取得国际100多个国家认可，可以请求国际许多名校，包含美英等国家。而A-level课程是英国本乡高中课程，它也仅仅是取得英国本乡的大学认可，可以说假如学生留学国家不计划去英国的，不建议学习A-level课程。
结合以上，可看的出提前规划好孩子的未来专业和留学方向是一件很重要的事情，它能决议着孩子是否合适上这所校园。
IB课程准高一学生该提前准备的东西你知道吗？IB准高一的学生多为国内初中考上来的（之前学习IGCSE的为数不多，虽然IGCSE与IB有着较大的差异，假如水平不错的话，还是一个有效的衔接；由IB的初中项目MYP升上来的少之又少），“考”上来的本身就意味着之前的教育与IB教育有开裂，怎样有效衔接、顺利过渡，成了学生及家长们关注的问题。从我国现行教育体制内出来的学生，道理上应该感到自由了、简单了，但一起也有点莫衷一是，可见咱们需求理一理思路，找到一个把手。小编归纳了IB教师和学生在教育/学习过程中堆集的经历，有了如下总结。
具体怎样衔接，咱们首先要了解IB教育的培养方针，才好针对性地体系地从根本上处理。IB教育要培养的是有自我意识、内外兼修、德才兼备的主体，而不仅仅是个受教育的个别。教育方针清楚了，咱们做什么，取决于自我状况与教育方针之间的距离，至于怎样做，咱们能够把教育方针转化为日常行为，咱们就好落实了。
1。 知道你自己
去做一件之前十分想做却由于各种原因没有做或没做成的事情。假如没有这样的事，那么静下来考虑并探究下自己的爱好和热心地点。
2。 学术准备
假如你的英文还不够好，请实在全面提高你的英文水平，这是经历之谈，再怎样着重都不过分——不仅仅是为了考试。同学们喜爱看美剧、听VOA，很好很有用，但通常短少深度，处理的是个量的问题，同学们还要处理质的问题，便是经典化或许深度化学习。咱们能够想下，一个我国大妈天天看肥皂剧，汉语水平一定很厉害吗？趁便提一下，同学们最好早一点对托福、雅思有个准备，省得到时时刻少，手忙脚乱地准备，这是当初没做好的同学的肺腑之言。
3。 读书
读三本自己十分喜爱的书，这些书能够是涉及任何范畴和学科的。假如上来读科学或社会等学科的读物力不从心，能够先读些中外文学原著（见IB指定书目），比如大多数教师都会讲的莎士比亚的作品。书并不是读得越多越好，同学们假如不能感同身受，没有共鸣，对作品的理解会大打折扣，所以同学们在阅览时，要进入作品的情境，懂得作者在表达什么，是怎样表达的，然后再有距离地回味、批判。在习惯之后，再读历史、经济、商管、生物等学科的杂志或作品，讲堂学习将会变得简单，而且还能构成不少观点，写IA、EE就不愁没主意和思路了。关于各学科的专业术语，是能早掌握尽早掌握。
4。 游览
咱们千万别宅在家里只看书，要走向社会、走向自然，长近距离都可，调查外面的环境及其他人的日子，直接获取常识，历练才干，当然要以安全为前提。与此一起，咱们有什么收获或困惑，能够整理出来，最好找机会向专业人士讨教，在讨教的过程中当仁不让于师，“教师们”很喜爱有应战才干的后生。
5。 服务社区
请大胆地去为你的社区做些事情，事无大小，让你的社区更美好。
6。 开端规划人生
人生是动态的，谁都不可能依照既定的规划去活着，但人生总要有个基点，然后跟着对自我和社会认知的深化，不断地反思、调整、优化。这不仅是为请求大学做准备，更是有助于同学们未来何去何从。究竟就请求相关国家的大学而言，IB并不一定比A-Level或AP更具优势，IB的优势在对人的全面培养上，让咱们终生获益。
7。 时刻管理
上面提到的事情已经许多，所以同学们要尝试着组织和平衡好时刻。IB教育许多学习活动都有截止日期，这要求同学们平时养之有素，干事有条有理，拖延症及时克服。凡事有缓急轻重，一般来说，时刻管理要兼顾到下面几点：IB学习理应具备但又或多或少缺失的本质，是咱们要优先考虑的——要做什么；咱们不要好高骛远，应根据本身状况踏踏实实地展开——能做什么；前面的落实了，才干支撑咱们就爱好、志向地点想做什么做什么，进而统筹组织。
这样，作为具有IB教育所要求的基本本质的主体，同学们，新学期你们能够开端充分快乐的IBDP（Pre-IB）学习日子.
