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2021-10-09 阅读量：1085 留美汇
GCSE化学相对于物理、数学等理科科目来说算是比较简单的一门了，但是想要学好也是不容易的，毕竟化学同样有非常多的公式，同时也设计到一些数学计算，当然化学还有很多的专业名词是我们需要记住的，那些特定的化学分子式、方程式在书中都是很多的，一样要求有比较不错的理解能力，当然化学也有非常多的实验，我们接触的GCSE化学一般都是比较初级，等到你的知识量到达一定的储备的时候，你会发现化学也是有很多研究的。
GCSE化学
GCSE的化学简介
所谓GCSE考试，是英国中学的一个统考，在时间上相当于中国高一阶段。GCSE考试结束后，再有两年的学习，就可以参加A-Level考试，申报大学。所以GCSE课程程度应该与中国的高一对比比较合适。
国内的化学课程是从初三正式开始。英国的GCSE课程严格说也是为10-11年级准备，对应中国的初三和高一，所以时间上是一致的。不过很多学校在9年级已经开始按照GCSE课纲，采用GCSE课本上课，这完全取决于老师的不同安排。
英国有几个考试局都可以制定自己的课纲与课本，自己组织GCSE与A-Level考试，而这些考试也都获得英国教育部门的认可，儿子的学校在不同的课程上采用了不同考试局的教材。化学采用的是AQA教材，我因此通读了AQA的化学课本。
最深的印象是课本的第一部分：科学的工作（Working Scientifically)。这里仔细说明了科学理论是如何发展出来的。科学家们先形成假设，再根据假设做出一些预测。这些假设与预测的方法都经过同行的审议与认可。然后就会有同行来进行各种实验，验证这些预测。只要有一个实验结果与预测结果不同，科学家就必须重新与修正原有的假设。如果很多预测都被验证实现了，那么就会有越来越多的科学家采信这个假设，那么这个假设也就逐渐成为科学理论。
这其实把科学界通用的研究模式给同学们介绍了一遍，是未来从事科学研究很好的入门基础。同时也反复提醒大家，所谓的科学理论，只是现阶段还没有出现能够反对他们的实验结果，而一旦有新的，与这些理论不符合的实验结果出现，科学理论随时可能需要进一步修正。
相比我学过的那些中国的化学课本，是从一些有趣的实验入手，逐渐引发学生的兴趣。英国的课本是将学生作为严肃的学习者与未来的科学家来准备，中国的课本是引发学生的兴趣，再逐步深入。
感觉GCSE化学难的原因
在数理化三科中，化学似乎学起来较为简单。但这并不适用于GCSE化学。
众所周知，不管是AQA 还是爱德思，GCSE化学第一个Topic都会学习分子式质量和摩尔计算公式（Formula mass and mole calculations）。“摩尔”，真的很难学！
“摩尔”的学习难点在哪里？
● 摩尔的概念难以理解；
● 学生可能可以分别理解各个概念，但无法将多个概念整合和建立联系；
● 学生很难将阿伏伽德罗常量（Avogadro constant）与化学分子式、方程式和摩尔分数（或整数倍）联系起来或进行计算；
● 难以理解具体概念，更难应用概念解题或解决实际问题；
其实在学习GCSE化学乃至于科学课程的过程中，学生也会遇到同样的问题。这是为什么呢？
数学能力不足
数学能力指学生对数学概念的深度理解能力，严谨的数学推理能力，高效的数学知识应用能力等。缺乏必备的数学能力，难以学好GCSE化学。
以GCSE化学的摩尔为例。摩尔描述的是数字，而不是质量。摩尔类似于“特定数量”的另外一种方式，类似于12个鸡蛋也可以用一打（dozen）鸡蛋表示。
摩尔用来描述固定数量（阿伏伽德罗常量或6.02 x 10^23）。1摩尔原子、1摩尔分子和一摩尔大象都是相同数量的东西。但是一摩尔大象包含4摩尔腿，1摩尔水包含2摩尔H原子。
一打鸡蛋12个，3打鸡蛋是多少？学生很快就能说出来是36个，但是当涉及到摩尔计算时，学生的思维逻辑却难以转换过来。
1摩尔CH4相当于1摩尔C+4摩尔H；2摩尔O2相当于4摩尔O。这样的数学关系在摩尔中同样适用。
不具备严谨细致的科学态度
GCSE化学涉及的概念比较多，需要学生以严谨细致的科学态度进行明确区分。将某一化学原则混用于不适用的化学概念下将阻碍学生对于概念的理解。
在化学反应中，质量是守恒的，但这不适用于摩尔。因此，将1摩尔的NaCl溶解在水中，得到1摩尔的Na离子和1摩尔的Cl离子，而不是0.5摩尔的Na离子和0.5摩尔的Cl离子。因为摩尔不是质量。
学习GCSE化学摩尔部分，学生必须了解摩尔是一个物质的量，而不是质量。1摩尔物质的质量会因其所含物质的不同而不同，但是其数量是固定的。
GCSE化学
概念理解能力有待提升
理解概念和理论知识的最终目的是将其应用于解题和解决实际问题。如果化学概念理解不到位，那么学生问题解决能力的提升也无从谈起。
即使已经明确了摩尔是个数字，学生仍未必能理解摩尔的确切含义。想理解摩尔的确切含义，学生还需要了解分子中包含哪些原子，以及由不同化学式表示的粒子。
从某种程度上来说，学生可能理解一只大象包含几条象腿，但是当问题转换为特定物质中的微观粒子数量，学生需要跨越很大的思维逻辑鸿沟。这同时也意味着学生必须提前了解这些粒子是什么以及如何表示这些粒子数量。
如果一个学生不了解CuSO4包含4个O原子，那么他一定不会知道1摩尔的CuSO4包含4摩尔O原子。
基础知识储备不足
留美汇国际课程辅导认为科学专业术语是学生在学习GCSE之前就已经做好储备的基础知识，也是学好GCSE科学课程的基础！
中国学生本身来自英语非母语国家，英语语言相对英国同龄人处于弱势。如果学生是在GCSE阶段才学习化学课程，那么化学专业术语的储备量和化学知识基础也无法与英国同龄人相比。
加之化学等科学类科目的专业术语比较抽象，很多无法直观可视化呈现，学生更加难以理解。毕竟1摩尔某种粒子代表着很多量，多到学生无法想象。
抽象且难以理解的专业术语、复杂的化学概念与数学逻辑的快速转换，各种难题集中在一起，导致学生在学习GCSE化学课程时遇到困难。
学习GCSE化学第一个Topic就遇到这么多难点，随着学习的深入，知识深度的增加，学生的学习难度只会更大，面临的挑战会更多！
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GCSE化学与A-level化学难度差异
CIE考试局提供了学科的教学时长信息：IGCSE化学的教学时长为130个小时，而A-level化学的教学时长为380个小时。
A-level化学的课时几乎为GCSE化学的三倍，这意味着学生的课业量会大幅增加，所学内容也会更加复杂具体。
GCSE化学旨在让学生了解化学的基本原理，比如酸碱反应、工业过程及一些简单的化学计算。
与A-level相比，GCSE化学知识难度不大，只是对于初学者而言，很难适应英式课程体系及全英文的授课形式。
A-level化学涵盖的知识面更广，词汇量更大，比较注重化学原理的实际应用，而且对实验和实验设计也有更高的要求。
GCSE化学难度并不是非常大的，它只是我们向着这个方向发展入门的一个学科而已，要是我们以后想要往这个方向深入发展，你会发现化学材料的研究难度也是比较大，同时也会涉及到很多问题，甚至还会关联很多数学、物理方面的知识，研究的越深，你需要解决的问题越多。
